El Miedo y los Miedos

en el Rugby Infantil

Qué Tema no!!!!

La verdad, no es un tema de fácil explicación, pues estamos hablando de sentimientos,  y como bien sabemos no todos somos iguales, no todos pensamos iguales y no todos sentimos iguales, por suerte!!!!!

Vamos a poner  pautas de trabajo...  una sola, el  que me dice que nunca ha sentido miedo, en cualquier situación del juego o del entrenamiento..... no lea esto,  pues es UN MENTIROSO...

El miedo, es solamente eso, temor  por algo que se desconoce  o nos pueda pasar haciendo algún gesto técnico- táctico dentro del Juego del Rugby.

Es muy  común...  no por eso hay que aceptarlo, sino todo lo contrario!!!    Que los Niños... llamen  a un compañero maricón, pues no hace tal o cual cosa, juzgando como ellos lo harían, la conducta de Juzgar al otro es una de las cosas más complejas dentro de un deporte de conjunto, pues  necesitamos del otro y de los otros.

Nuestros miedos, no son los mismos que los miedos de los otros, son distintos, aunque sean  que  dos niños tengan miedo a las mismas cosas, plantean  situaciones diferentes en cada uno y a su vez crean mecanismos de defensa individuales.

El Rugby como deporte de contacto  y de acercamiento  obligado, plantea  constantemente  situaciones de  choques, roces, Tackles, Mauls, Rucks, etc. Que son situaciones normales dentro del Juego  y que las mismas deben ser trabajadas como acciones técnico – tácticas.

Acá tenemos el primer conflicto  del jugador, es que se está trabajando en su propio espacio personal o íntimo, el que  está dentro de los 45 centímetros de su cuerpo, en el que además dentro de una situación compleja...  pues el Rugby es muy complejo  en su juego, en la que a veces  no puede mover sus manos o pies  o está virtualmente trabado  en un Maul o en un tackle, le impide su normal  movimiento.

El miedo, no deja de ser RESPETO...  el respeto por las situaciones que les toca vivir  y sentir, el Respeto  es una mezcla de temor y de afecto, solo eso  y el niño en el juego está  en muchas oportunidades  en situaciones limites, de las que él  deja de ser el protagonista de su vida para compartirla con otros, tanto ajenos como propios compañeros de equipo.

Cuántas veces ante un tackle, tuviste miedo...  yo!!!!  Un montón... si muchas  y no lo hubiese tenido, no sería normal... pues el miedo y los miedos son normales, son  mecanismos que crea el ser humano como defensa  ante lo desconocido o lo conocido, pues sabe  lo que puede pasar con un tackle.

Puede haber chicos que no le tengan miedo a nada...  no... aunque lo digan mil veces, pues pueden aparentar  no hacerlo, pero inconscientemente  ese respeto por las situaciones que nos toca vivir aparece, pues forma parte de nuestras vidas.

Cuántas veces los entrenadores, padres o Maestros de Rugby Infantil, le planteamos situaciones límites   a los niños, juzgándolos  por algo que no comprenden y que no saben como actuar, y en el mejor de los casos  hacen  algo como para no quedar tan en evidencia.

El Miedo, no es de fácil resolución, pero si podemos dar algunas pautas como para acercarnos al tema desde otra óptica:

v     No todos los chicos reaccionan de la misma manera, ante el mismo estímulo.

v     No todos los chicos son iguales, cada uno tiene su tiempo de maduración y desarrollo, tanto en lo físico, como en lo Psíquico.

v     No  debemos apurar... los tiempos de maduración.

v     No debemos  juzgar y menos a los gritos y menos aún  con público o fuera de la cancha...  pues nosotros somos los adultos, seguramente  que también tenemos miedos o no!!!!

v     No debemos ser tan estrictos con los Niños  y comprender el porqué de sus actos.

v     Si Debemos ayudarlos  en todo momento, ser compañeros  y consejeros, comprendiendo y haciendo comprender  lo que es común a todos.

v     Si debemos hablar con los chicos, tocar el tema y tratar de solucionar las situaciones conflictivas.

v     Los Niños necesitan tener un confidente  y que él los ayude en la resolución correcta de sus miedos...

v     Si ya sé... también confidentes...  el Maestro de Rugby Infantil, el Profesor de Educación Física, el entrenador, deben estar siempre cerca  y saber todo  de los chicos  y generalmente, me ha  pasado muchas veces que  como Docente  me he enterado  primero de los embarazos de las chicas que los propios padres.

v     El tratar los temas en conjunto, hace que los chicos se den cuenta  que no son los únicos a los que les pasa esto, y al hablar del tema descargamos gran cantidad de la carga afectiva  que rodea al miedo.

v     Coloquemos nuestros miedos de adultos ante ellos, para que sepan que uno también tiene miedos, temores y respeto por las cosas, que no somos unos locos  caminando por la calle y que tampoco somos Superman, pues si no lo sabían, no existe.....

v     Hablemos con los padres y que ellos también sean partícipes  de los temas tratados, si ya sé que no todos los padres comparten las actividades de los chicos, están muy ocupados, con sus responsabilidades de adultos, porque es difícil ser adulto responsable.

Como podemos ayudar a solucionar desde el trabajo diario:

Ø      Hablando con los chicos el tema.

Ø      Colocando situaciones problema, para resolverlas en forma grupal.

Ø      No apurar los acontecimientos, darles los tiempos  a cada uno en particular.

Ø      Trabajar en la parte práctica, mayor cantidad de tiempo, pues esto hace  que los niños  se familiaricen más con las acciones técnicas y tácticas  y que al tener mayor confianza y seguridad en las mismas, puedan lograr avanzar en  la resolución de problemas.

Ø      De eso se trata de resolver problemas y adaptar situaciones de juego con relación a los planteos  aproximados del juego real.

Ø      No realizar  trabajos técnicos  de enfrentar a los chicos en forma individual, como generalmente se practican los Tackles, trabajarlos en forma muy inconsciente y jugada, que el niño no se dé cuenta de lo que está haciendo, ni piense en que le toca al final de la práctica  hacer tal o cual ejercicio.

Ø      Variar los entrenamientos, buscar la mayor cantidad de variantes posibles y atraer a los chicos  por el juego.

Ø      No ponerlos en ridículo y menos ante los compañeros, recuerden que los propios chicos, cuándo quieren ser crueles, son los peores...

Ø      No dejemos  mucho tiempo  a los chicos jugando en infracción, por Ej. En la realización de los Mauls y Rucks o Tackles, sino  cortar inmediatamente  cuándo se produzca una infracción y evitar los momentos  más conflictivos.

Ø      Trabajar en la Educación de LOS VALORES, tan perdidos en nuestro mundo  real, ponernos objetivos, a corto, mediano y largo plazo, que en cada práctica podamos trabajar un valor como eje del trabajo. Entre ellos podemos trabajar, la colaboración, la cooperación, el compromiso, el carácter, la solidaridad, el aseo, la higiene, etc. 

Ayudemos a construir un mundo mejor, a revalorizar  las cosas importantes y aprovechar los momentos y situaciones que nos brinda el Juego, para  acentuar  y valorar lo que tenemos. Tenemos  la posibilidad  invalorable de ser partícipes  en la    FORMACIÓN  de nuestros chicos, no la dejemos pasar, comprometámonos  con la vida  y con el Rugby, El Rugby, nuestro Rugby, no es solo un conjunto de Reglas y normas ( las que a veces enseñamos a no cumplir... ) sino es algo más importante, es la Formación de seres humanos libres y espontáneos, con una gran capacidad de amar  y de pensar.